主题: [原创]来凤教育实施分快慢班教学有何好处

，也请网民们晒哈这对来凤的发展是好还是坏

中国的老师只懂教学，不懂教育。

分快慢班，意味着老师就分强弱，老师带慢班就意味着这个老师的水平不如快班老师水平

引用：原文由 大内高手007 发表于 2012-2-19 20:34:21 :
分快慢班，意味着老师就分强弱，老师带慢班就意味着这个老师的水平不如快班老师水平

原来如此，

其实，校内分快慢班，等于把老师和学生都分了等次，应该是严重违背了教育规律！

凡事只能说是有利也有弊。。。

 没有好坏之分，只有利弊之别。
至于“利”，（1）就是优秀学生有个好的学习氛围和环境，不受调皮捣蛋学生的影响；
          （2）差等生有个竞争心理，由后进向先进看齐靠拢，于后且不甘于落后而奋进。
至于“弊”，我还没想好，大不了就是在平等和谐的社会里有了所谓的等级之分；话又说回来，谁又断言这社会全都有绝对的平等与和谐呢？

还要回复才能看到呀。

这是中国的教育方式，

没有好坏之分，只有利弊之别。
 至于“利”，（1）就是优秀学生有个好的学习氛围和环境，不受调皮捣蛋学生的影响；
           （2）差等生有个竞争心理，由后进向先进看齐靠拢，于后且不甘于落后而奋进。
 至于“弊”，我还没想好，大不了就是在平等和谐的社会里有了所谓的等级之分；话又说回来，谁又断言这社会全都有绝对的平等与和谐呢？

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施分快慢班教学有何好处？

引用：原文由 凤来不思归 发表于 2012-2-19 21:49:13 :
其实，校内分快慢班，等于把老师和学生都分了等次，应该是严重违背了教育规律！

我哈硬是没敢啷门说，一分班哒，那快班的老师俏得不得了，反而给他们增加了创收的机会，那慢班的老师哟，肯定是自觉低人一等，哪有心思教书，哪 哈来上进心，混呗

引用：原文由 雪山飞狐 发表于 2012-2-20 15:26:56 :
没有好坏之分，只有利弊之别。
 至于“利”，（1）就是优秀学生有个好的学习氛围和环境，不受调皮捣蛋学生的影响；
           （2）差等生有个竞争心理，由后进向先进看齐靠拢，于后且不甘于落后而奋进。
 至于“弊”，我还没想好，大不了就是在平等和谐的社会里有了所谓的等级之分；话又说回来，谁又断言这社会全都有绝对的平等与和谐呢？

我倒认为快班的学生成了学习机器，慢班的学生在那样的环境里哪来的竞争，只怕是滋生坏的 东西，谈何素质教育，可以想象几年后的来凤会是个么环境

引用：原文由 pl3jh118 发表于 2012-2-20 7:56:14 :
还要回复才能看到呀。

那肯定是搞错哒的

貌似 机哥 很赞成分快慢班？？

我觉得不光有你讲的那种 等级之外 
还有种让学生 放任自流 的感觉 
我觉得在一个好的老师眼里  不应该有 好生和差生的区别~！
有些人做生意猫些读书不行
而所谓的好生 不过是读书猫些 不见得就比读不到书的所有的都要好~！

居然和 机哥 看法不一样   有点惶恐 `~~！

引用：原文由 我，一个人 发表于 2012-2-20 18:23:57 :
貌似 机哥 很赞成分快慢班？？

我觉得不光有你讲的那种 等级之外 
还有种让学生 放任自流 的感觉 
我觉得在一个好的老师眼里  不应该有 好生和差生的区别~！
有些人做生意猫些读书不行
而所谓的好生 不过是读书猫些 不见得就比读不到书的所有的都要好~！

居然和 机哥 看法不一样   有点惶恐 `~~！

实在话，这恐怕对慢班的老师和学生都是个打击

你应该问“湖北或者中国的教育实施分快慢班教学有何好处”

引用：原文由 清逸风 发表于 2012-2-20 20:08:01 :
你应该问“湖北或者中国的教育实施分快慢班教学有何好处”

我还真有点孤陋寡闻，这原来是学先进赶先进呀，来凤教育了不起

不好，于学生和教师的身心都不利，这有明显的等级划分！