说到教育，可能是一个非常让人头疼的问题。
尤其是对于差生的教育问题。我看了《来凤一中有个姓彭的物理老师》，很有感触。
现在的学校普遍都分了快慢班，尽管这是不正常的。当然是分的快班和所谓的平行班。实际这些班的差别就很大了，师资力量绝对是不同的。教这些班的老师，心态当然也有差别了。教到好班那就不用说，教差班，老师的态度就非常重要了。一个所谓的差班要是摊上一个好的老师，无疑是他们的福分。往往我们现在的老师喜欢给孩子贴标签，认为差生，就有很多的毛病。喜欢揪着一个问题不放，翻旧帐是很常见的。
其实我觉得越是差生，越需要老师的关爱和理解。对这样的孩子，我们不是要一味地要求，一味地揪住他们的老毛病不放，无限放大他们的缺点。而是要善于发现他们的长处，找到他们的闪光点，加以鼓励表扬。星星之火可以燎原，无限放大他们的优点，提高他们的自信心，而不是打击。我们的孩子需要的是赏识教育！每一个孩子都有他的特点，都有他的长处，关键在于我们要善于去发掘。在我们简单粗暴的教育下，孩子就会丧失自信，破罐子破摔，形成一个恶性循环。
如果我们的学校和我们的家庭都能一视同仁地对待所有的孩子，用心地去爱他们。我们的教育又怎么会不上去呢？即使是很多名人，他们小时候也不都是乖孩子。美国现任总统奥巴马年少的时候甚至还吸过毒；爱迪生，牛顿等大科学家的学生时代也不是一帆风顺，甚至有的还是差生，学校甚至要求退学的也有。可他们幸运的是有了好的引导，积极的教育。为他们的成长铺垫了一条健康的路！
所以说没有不好的孩子只有不好的教育！
