家庭教育有多么的重要？今天开家长会的时候，老师和家长们探讨了这个问题，我的看法是如下几个方面：
1、 成绩好，一切都好？
a)? ?孩子成年后的状态，是由天生因素，家庭影响，学校教育等共同作用的结果。
b)? ?家庭长辈的教育，是贯穿孩子成长一生的线。很多伟人的子女，年近古稀，也会在饭桌旁听他的父母教导。
c)? ?父母想培养的是：经济独立，思考独立，想表达的时候会表达，有一定审美、创造力、责任心的孩子。
d)? ?实际上，学生时代的第1名没有长远的用处，若仅是成绩优秀，就是考到名牌大学，毕业后社会竞争力也很一般。
社会竞争力，更与你是否是本科、硕士、还是博士，关系不大。
e)? ?离开学校的那一天起，没有人在乎你是不是考试第1名，也没有人在乎你曾经的成绩如何。大家在乎的是你的综合能力、是你给别人的感觉和印象。
f)? ?大学里，不会有人瞧不起班上的倒数几名。录取通知书是一样的，但家庭教育肯定不一样。
既然同样都能考进大学，就是拿到了进入社会的第1张车票。
18岁以后，比的不仅仅是成绩，而是18年家庭教育给予和奠定的竞争力基础。
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2、 让孩子接受最好的教育。
a)? ?最好的教育是来自家庭，而并非来自学校。
学校教育是一个老师，教育几十个学生，除非哪天变成了一个老师教三、五个学生。
因为并不是每一个父母都具备教育孩子的知识或能力。历史上，曾经有人把幼儿集中在专业学校教育，事实都证明是失败的。
b)? ?网络时代，手机、电脑本身就是父母教育孩子的得力工具。网线里虽然流淌不出牛奶，但能流淌出来有用信息。
c)? ?如果仅凭上了国际学校、全封闭军事化管理学校，上满各式各样的培训班，教育孩子全都能成功。那有钱的人的孩子，早都抢尽了先机。能否教育好孩子与父母存款成正比吗？显然不是。
d)? 学校能帮助孩子踏入高等教育的大门。具体踏入大学以后的路怎么走，大多取决于家庭教育，孩子的悟性，当然，悟性一部分是天生的，一部分是教育带来的。
e)? ?家庭教育是挖沟修渠，学校教育给予的知识文化才能引来。家庭教育没做好，引来的仅是知识没有文化。
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3、 中国传统文化，就是最真最好的。
a)? ?养不教，父之过，教不严，师之惰；
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
……
对的话，不会因为几千年后不适用现代社会，反而历久弥新，更加适用。
b)? ?好的就是好的，不分国内国外。不分中文的还是英文的。
有没有钱把孩子送出国并不重要，重要的是既然生在中国，就传承中国传统正确的文化。做一个有根基的人。今后有机会走出国门求学工作，好融会贯通。
c)? ?掌握小学、中学必背古诗词、文章，拓展相关历史、作者背景、增强鉴赏能力。知识的背后是智慧，是文化。
学生时代，是学知识；成年之后是感受结合知识，感受其中智慧。
d)? 考试的目的，是检验是否学到知识，考试本身不是目的。
成绩多少分不重要，重要的是有没有学到知识。
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4、人文教育、科学教育并举。
a)? 语文、数学、英语、物理、化学、生物等等，学科很多，正因为学科多，所以成长过程中，每一个学科都很重要，没有不重要的。
b)? 把知识分类，是最近一两百年的事情。人类一直都是对孩子先综合教育，再根据兴趣等，进行专业教育。
当然也有全才，如苏格拉底，达芬奇、富兰克林、张衡……这些举世公认的全才，现代社会也有这样的人。
c)? ?十年树木，百年树人，教育人成才本身就是一件不容易的事，更不要说仅靠教数学，语文、物理，就能成就一个人，成就一个家庭，这是不可能的事。
所以可以偏科，但各科都应该有一定基础。
d)? 学校教育追求的是统一，成绩，那么家庭教育应追求的是远见、个性化，给孩子提供更优质的资源，有钱有有钱的做法，没钱有没钱的做法，尤其在网络时代。
因为时间关系，今天先聊到这里。说得不对的地方，请批评指正！谢谢大家！
