史上首批“现代诵读艺术”教师诞生！
2018年7月1日，中国首批14名“现代诵读艺术”教师诞生了。他们在中国诵学院进行了系统的现代诵读艺术学习，并通过了严苛的理论基础知识考试和诵读艺术水平考试，最终从来自全国各地数十名优秀学员中艰难过关，获得了“现代诵读艺术”教师资格证书。之后他们将投身于现代诵读艺术事业的发展浪潮中，成为实践、引领“现代诵读艺术”发展的排头兵！
众所周知，在全民阅读已经成为国家战略的今天，“诵读”作为一种有声阅读方式，是“全民阅读”国家战略的重要建设力量，它不仅是“全民阅读”的有力实践者和推动者，也是国家文化生态体系的修复者、中华传统文化的弘扬者、中外文化交流的使者，更是已经成为解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾的有力响应者，因此，“全民诵读”能否实现具有重要的意义。
与此同时，教育部关于中小学语文教材的改革也正在不断深入，改革不断加强了经典文学的地位，语文的难度和地位不断得以提升，与此同时，数理化、体育、外语的难度则不断调低，语文俨然已占据第一大课程的地位，而诵读则是提升语文水平的有效途径和方法。
因此，教师作为教育实践的排头兵，教育活动的设计者、领导者和组织者，对于推动现代诵读艺术理论的构建及践行起着至关重要的作用。
然而，一个不容忽视又迫在眉睫的现实是，随着“诵读热”持续加温，大批的诵读爱好者急需正确、科学的艺术引领，但是，一些仅以盈利为目的的教学机构，自身都没有领会“现代诵读艺术”的真谛，掌握“现代诵读艺术”的水平，就开始不择手段地招生带学生，这是典型的误人子弟，这对“现代诵读艺术”的传承和弘扬是有害的，对孩子的成长更是有害，误导了“现代诵读艺术”的方向，磨灭了孩子的艺术天分！现实中这种反面案例比比皆是！
为进一步推动我国的“现代诵读艺术”健康发展，促进各地区现代诵读艺术教育的有效交流和合作，帮助更多语言艺术教育工作者系统深入地了解“现代诵读艺术”、深度学习专业的诵读艺术技巧、有效提升“现代诵读艺术”水平及正确引领指导学生诵读的能力，认真搭建“现代诵读艺术”交流平台，经研究，现代诵读艺术委员会、中国诵学院、“为你诵读”客户端、“全民K诗”客户端决定强强联手，特重磅推出“现代诵读艺术教师资格取证高级进修班”，该举措受到了广大有志于“现代诵读艺术”教育者的热烈欢迎！
“诵读艺术”，有声语言艺术的最高表现形式。——现代诵读艺术教师 蒲慧
悦耳才能悦心，在现代诵读艺术理论的指引下，做一个静水流深的诵读者。
——现代诵读艺术教师 楚燕
诵读艺术可以展示所有类型文本的有声语言艺术表达需求，坚持以文为本，走心至上！
——现代诵读艺术教师 徐长艳
诵读艺术要坚持“真实、真诚、真情、真声”，用实际行动对诵读艺术进行弘扬和传承！
——现代诵读艺术教师 崔译化
以文为本，用爱发声，传播诵读艺术。
——现代诵读艺术教师 申帅
以文为本，热爱诵读艺术；走心至上，传承文化经典！
——现代诵读艺术教师 彭莹莹
坚持用最真最诚的心诵读作品，把诵读艺术带给身边的每一个人！
——现代诵读艺术教师 陈宛秋
至善至美，以梦为马，共同传承诵读艺术！
——现代诵读艺术教师 李美
因为爱所以爱！热爱诵读艺术，传播诵读艺术！
——现代诵读艺术教师 张玲霞
摒弃杂念，走进作品，让情感像水一样，缓缓流淌进你的心里……
——现代诵读艺术教师 卞成娟
诵读滋养人生,这里有感悟，有感动，有感恩。
——现代诵读艺术教师 黄尽能
诵读艺术永无止境，诵读以文为本，用“真实、真诚、真情、真声”传递温暖，做一名忠实的现代诵读艺术传承者！
——现代诵读艺术教师 齐兰英
诵读艺术永无止境，诵读以文为本，用“真实、真诚、真情、真声”传递温暖，做一名忠实的现代诵读艺术传承者！
——现代诵读艺术教师 张雯
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